PROGRAMACION 2º DE LA ESO

Departamento de Educación Física SEGUNDO  NIVEL       CURSO 2011/2012 Profesor : Miguel Morilla

           

1.      La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria

Consiste en lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en él hábitos de estudio y de trabajo; prepararle para su incorporación a estudios posteriores, y para su inserción laboral, y formarle para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadano o ciudadana.

2.      Objetivos de la enseñanza de la Educación física en esta etapa

1. Conocer los rasgos que definen una actividad física saludable y los efectos beneficiosos que esta tiene para la salud individual y colectiva.

2. Valorar la práctica habitual y sistemática de actividades físicas como medio para mejorar las condiciones de salud y calidad de vida.

3. Realizar tareas dirigidas al incremento de las posibilidades de rendimiento motor, a la mejora de la condición física para la salud y al perfeccionamiento de las funciones de ajuste, dominio y control corporal, adoptando una actitud de autoexigencia en su ejecución.

4. Conocer y consolidar hábitos saludables, técnicas básicas de respiración y relajación como medio para reducir desequilibrios y aliviar tensiones producidas en la vida cotidiana y en la práctica físico-deportiva.

5. Planificar actividades que permitan satisfacer las necesidades en relación a las capacidades físicas y habilidades específicas a partir de la valoración del nivel inicial.

6. Realizar actividades físicodeportivas en el medio natural que tengan bajo impacto ambiental, contribuyendo a su conservación.

7. Conocer y realizar actividades deportivas y recreativas individuales, colectivas y de adversario, aplicando los fundamentos reglamentarios técnicos y tácticos en situaciones de juego, con progresiva autonomía en su ejecución.

8. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y deportividad en la participación en actividades, juegos y deportes, independientemente de las diferencias culturales, sociales y de habilidad.

9. Practicar y diseñar actividades expresivas con o sin base musical, utilizando el cuerpo como medio de comunicación y expresión creativa.

10. Adoptar una actitud crítica ante el tratamiento del cuerpo, la actividad física y el deporte en el contexto social.

3. Contenidos segundo  curso
Bloque 1. Condición física y salud. El calentamiento . Ejecución de juegos y ejercicios apropiados para el calentamiento. Dirección De calentamientos. Valoración del calentamiento como hábito saludable. Realización de actividades de vuelta a la calma. Mejora de las  Cualidades físicas y Motrices relacionadas con la salud. Acondicionamiento físico a través del desarrollo de las cualidades físicas y motrices relacionadas con la salud. Fortalecimiento de la musculatura  ejercicios fuerza y relajación. Atención a la higiene corporal después de la práctica de actividad física. Mejora de hábitos de salud e higiene.	Bloque 2. Juegos y deportes. Práctica de deportes individuales  y colectivos. Ejecución de habilidades motrices vinculadas a acciones deportivas. Realización de gestos técnicos e identificación de elementos reglamentarios de deportes individuales y colectivos. Las fases del juego en los deportes colectivos: concepto y objetivos. Realización de juegos y actividades en que prevalezcan aspectos comunes de los deportes colectivos. Aceptación del propio nivel de ejecución y disposición a su mejora. Valoración de las actividades deportivas como una forma de mejorar la salud. Respeto y aceptación de las reglas de las actividades, juegos y deportes practicados.
Bloque 3. Expresión corporal. El cuerpo expresivo: postura, gesto y movimiento. Aplicación de la conciencia corporal a las actividades expresivas. Experimentación de actividades expresivas. Disposición favorable a la desinhibición en las actividades de expresión corporal.	Bloque 4. Actividades en el medio natural. Las actividades físicodeportivas en el medio natural: tierra, aire y agua. Realización de actividades en entornos cercanos Aceptación y respeto de las normas para la conservación del medio urbano y natural.

4. Temporalización por trimestre

PRIMER TRIMESTRE	SEGUNDO TRIMESTRE	TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOSPRÁCTICOS	CONTENIDOSPRÁCTICOS	CONTENIDOSPRÁCTICOS
- CALENTAMIENTO - CUALIDADES FÍSICAS Y MOTRICES - RELAJACIÓN	- ATLETISMO II - BALONCESTO II - BALONMANO II	- FÚTBOL SALA II - TENIS II - EXPRESIÓN CORPORAL: SEVILLANAS - ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
CONTENIDOS TEÓRICOS	CONTENIDOS TEÓRICOS	CONTENIDOS TEÓRICOS
- BENEFICIOS DEL  CALENTAMIENTO - LAS CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS  Y MOTRICES - BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE.	ASPECTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DEL ATLETISMO, BALONCESTO Y BALONMANO	-ASPECTOS TÉCNICOS Y TÁCTICOS DEL FÚTBOL Y TENIS.

5.      Criterios de evaluación

- Recopilar actividades, juegos, estiramientos y ejercicios apropiados para el calentamiento.

- Identificar los hábitos higiénicos y posturales saludables relacionados con la actividad física y con la vida cotidiana.

- Incrementar las cualidades físicas relacionadas con la salud.

- Mejorar la ejecución de los aspectos técnicos fundamentales de los  deportes seleccionados.

- Realizar la acción motriz oportuna en función de la fase de juego que se desarrolle, ataque o defensa, en el juego o deporte colectivo propuesto.

- Elaborar un mensaje de forma colectiva, mediante técnicas como el mimo, el gesto, la dramatización…

- Realización de pruebas escritas y orales sobre los contenidos teóricos de cada trimestre.

- Confección de trabajos de investigación sobre temas propuestos.

- Asistencia y participación en las tareas y actividades diarias.

- Respeto a las normas de clase.